中班语言懂礼貌教案属于哪一类活动

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，希望能够帮助到您。

中班语言懂礼貌教案属于社会主题教学活动 。

中班教案《懂礼貌》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿将礼貌用语实践在生活中 ，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语
，幼儿知道一些生活常用的礼貌用语，知道礼待他人 ，幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣
。

活动目标：

1
、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语
，知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语 。

3 、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣
。

4
、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流 。

幼儿园中班礼仪活动教案

　目标：

　1 、引导幼儿知道自己在家是个小主人 ，学会当小主人的基本礼仪
。

　2
、培养幼儿做小主人的能力。

　准备：

　三幅

重点： 引导幼儿学做小主人

难点： 学会当小主人的基本礼仪

　过程：

　一、出示
，引出主题

　教师出示，引导幼儿说说上画了什么？讲了一件什么事情？

　（幼儿自由讲述）

　教师小结：

　上的`小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼 ，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……
，她真是一个有礼貌得好孩子 。

　二 、幼儿讨论：

　平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？

　（幼儿自由讲述）

　三
、情景表演

　请幼儿扮演角色 ，表演怎样来做有礼貌的小主人
。

　引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人 ”

　家中门铃叮咚响
，小小客人到我家。

　你好你好快请进，我请客人快坐下 。

　找来玩具让他玩 ，拿出糖果招待他。

　两人一起做游戏
，大家乐得笑哈哈
。

　我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，时常需要用到教案
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法 。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园中班礼仪活动教案 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班礼仪活动教案1

　 活动目标

　1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

　2 、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯 。

　 核心要素

　客人来起身迎引入座茶水敬

　初相识做介绍带尊称才礼貌

　 活动准备

　1
、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

　2 、与大班教师提前沟通
，并做好相应的表演准备

　3、杯子茶壶

　4
、标有哭脸和笑脸的牌子若干

　活动过程

　一、导入活动：

　请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演
。

　二步骤：

　1 、客人用手指轻轻叩门 ，站在门口，两眼注视对方微笑。

　2
、小朋友热情的说：“您好
，请进！
”（手势为邀请状：右臂展开、手心朝上 、四指并拢大指分开）

　3
、客人进来后小朋友说：“请坐 。”（手势为邀请状）

　4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！ ”

　三 、学唱歌曲《看朋友》

　看完表演后 ，教师就歌词内容向幼儿提问：

　1
、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

　2、“姐姐和客人说了什么？
”

　3 、“客人要走了
，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见 ，欢迎客人下次再来
。）

　四
、结束活动。

幼儿园中班礼仪活动教案2

　 活动目标：

　1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事 。

　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望
。

　3 、引导幼儿体验父母的辛苦
，增加彼此间的亲情。

　 活动准备：

　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 。

　 活动建议：

　一
、谈话活动

　（一）、以的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

　你们看 ，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

　（二） 、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

　1
、体验父母的辛苦

　提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

　爸爸妈妈工作了一天
，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦 ，你会做些什么呢？

　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

　你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

　提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述
。

　二 、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　1
、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

　2 、用展板的形式对系列照片进行展出
，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放 。

幼儿园中班礼仪活动教案3

　 活动目标

　1
、让幼儿知道入座时长者先入座
。

　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　 活动准备

　手偶，卡片 ，礼仪星星的或头饰 。

　 活动过程

　一 、开始部分：

　谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友
，看看她是谁？（手偶：喜羊羊）同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客 ，因为不懂得一些做客用餐的礼仪
，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗？

　二
、基本部分：

　1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧
。

　幼儿讨论并发表自己的看法 ，自由进行表述。

　2 、让我们一起来听听 ”礼仪小星星“是怎么说的
，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌 ，先请长辈坐
，自己再就坐，不要高声语 ，碗筷不乱敲
，好菜大家尝，夹菜要礼让 。

　3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？
”

　幼儿回答教师问题 ，模仿说儿歌
。

　4
、情景表演：《做客用餐》

　美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊 、慢羊羊）
，

　敲门——问好——就坐（长辈先坐
、自己再坐）——用餐（不要高声语，碗筷不乱敲 ，好菜大家尝
，夹菜要礼让）——告别。

　三、结束部分：

　教师总结评价给予幼儿鼓励 。并学习做客用餐儿歌

　附儿歌《做客用餐》

　我是好宝宝，做客用餐讲礼貌 ，

　先请长辈坐
，自己再就坐，

　不要高声语 ，碗筷不乱敲
，

　好菜大家尝，夹菜要礼让
。

　 活动延伸

　家长带孩子去做客用餐 ，进一步培养孩子的礼仪行为。

　 区域创设

　设置一个小餐厅
，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏” ，巩固用餐礼仪 。

幼儿园中班礼仪活动教案4

　 活动目标

　1 、学习日常礼貌用语（请
、谢谢、对不起 、没关系），并在适当的场合运用。

　2
、初步培养文明礼貌行为和意识
。

　 活动重点

　培养文明礼貌行为和意识。

　 活动难点

　在适当的场合运用日常礼貌用语 。

　 活动准备

　教学挂图
，小兔和小狗玩具
。

　 活动过程

　一、导入活动。

　1 、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子 ，请幼儿猜一猜 。）

　2
、鼓励幼儿与小动物们打招呼
，并也一起来学一学它们的样子和叫声
。

　二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

　1 、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友 ，它们经常在一起玩 。有一天
，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶 ，可是小兔没有
，它看见小狗那里正好有一块
。它该怎么样向小狗借玩具呢？

　2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请 ”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体模仿。

　3
、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说 ，小狗就把方形积木借给它了 。这时
，小兔应该说什么呢？

　4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢
” ，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！

　5 、幼儿集体模仿
。

　6
、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔高兴地答应了 。它们来到草地上
，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀 ，小狗玩得太开心了
，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然 ，小兔一下子被摔在了地上
，它“呜呜 ”地哭了起来
。小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？

　7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系
”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！

　8 、幼儿模仿练习 。

　三
、请幼儿看幼儿用书 ，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语
。

　1、小朋友们
，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？

　2 、小结：书上的.小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢 ” ，不小心伤害到别人的时候要说“对不起
”
，原谅别人的时候就说“没关系” 。

　四
、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语
。

　1、在我们的日常生活中 ，我们还会说哪些礼貌用语呢？

　2 、小结：进幼儿园时应该说“老师早 ”，回家的时候就说“老师再见
”
，这些都是礼貌用语。

　五
、一起学习礼貌歌 。

幼儿园中班礼仪活动教案5

　 活动目标：

　1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享
。

　2 、初步懂得为他人着想 ，体验谦让和分享所带来的乐趣。

　 活动重点： 懂得同伴之间要互相谦让和分享
，懂得为他人着想 。

　 活动难点：

　体验谦让和分享所带来的乐趣
。

　 活动准备：

　1、故事《山羊过桥》。

　2
、平衡木一个 。

　3、欢快的音乐。

　 活动过程：

　一 、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题 ，激发幼儿对活动的兴趣
。

　教师：听着欢快的音乐
，你的心情怎么样？

　教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥 ，

　现在分两组进行游戏
，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏 ，等游戏结束后教师进行点评 。

　二
、通过看图听故事《山羊过桥》
，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理
。

　1、教师出示，讲述故事。

　教师：有两只小山羊 ，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）

　2 、幼儿听完故事后
，教师提问：

　教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？

　教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去 ，并能顺利到达对岸呢？

　教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥 。所以呢
，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去
。

　三
、 教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享 。

　教师：故事中 ，两只小山羊成了好朋友
，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？

　教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？

　教师小结：朋友多了就会觉得快乐 ，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友
，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人 ，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！

幼儿园中班礼仪活动教案6

　 学习活动

　 活动目标: 1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.

　2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.

　 核心要素: 学习时 要坐好 认真听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清晰

　 活动准备: 故事书

　 活动过程:

　开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.

　小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?

　 基本部分:

　1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫小兔打电话>.

　2 、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).

　3
、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?

　4、教师有表情的讲述故事小兔打电话>.

　5 、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?

　(2)故事里都有谁?

　(3)故事讲的是一件什么事?

　要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.

　6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.

　教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!

　结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.

　延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.

幼儿园中班礼仪活动教案7

　 活动目标：

　1
、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事 。

　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望
。

　3 、引导幼儿体验父母的辛苦
，增加彼此间的亲情。

　 活动准备：

　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 。

　 活动环节：

　以的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
。

　你们看 ，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

　（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

　1
、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么
，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述 。

　二 、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　1
、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2 、用展板的形式对系列照片进行展出 ，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放
。

　礼貌歌活动目标：

　1
、学习礼貌用语："你好
，再见"。并在老师的提醒下会正确使用 。

　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感 ，学习按节奏拍手
，根据歌曲内容进行简单的歌表演
。

　活动准备：

　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　活动组织：

　1 、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》 ，启发幼儿学习故事中的"你好"
，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣 。

　师："刚才老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌 ，所以大家都喜欢它！"

　2
、熟悉歌曲《礼貌歌》
，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力
。

　师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲 ，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手
，"

　3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　唱"你好 ，你好亲爱的朋友
，我们一起，快乐无比"时 ，左右手握拳在胸前
，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点 。

　唱"再见 ，再见
，亲爱的朋友，我们将再见"时 ，左右手握拳在胸前相对
，两个大拇指互相弯曲，作点头状
。

　4 、通过游戏 ，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。

　师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎么说？""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"

　附故事：

　有一天
，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜 ，小白兔说："谢谢"于是
，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏 。小白兔要回家了 ，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！

幼儿园中班礼仪活动教案8

　 活动目标

　1
、让幼儿掌握自我介绍的礼仪
，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量
。

　2、培养幼儿良好的人际交往能力

　核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情

　活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的

　 基本过程

　一 、导入活动：

　教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我介绍 ，让新朋友认识一下大家
，好吗？ ”

　二、关键步骤：

　1
、自我介绍

　a、教师示范自我介绍的方法

　自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮

　自我介绍时方法：“大家好！我叫xxx ，我是男（女）孩
，今年四岁。
”边说边拍手打节奏 。

　当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静 ，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时
，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好！xxx ，你好！”

　b 、邀请幼儿依次进行自我介绍

　2
、比对错

　a、老师依次出示
，然后请小朋友观察四幅

　第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声 、简洁地向大家介绍自己

　第二幅图：一位小朋友转到了新的班级 ，他长篇大论地介绍自己

　第三幅图：一位小朋友在自我介绍时
，忘了说自己的姓名

　第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处

　b
、教师请幼儿讨论：中的四位小朋友 ，哪位做得好
，为什么说做得好？其他三位小朋友为什么需要改正？应如何改？

　3、讨论

　a 、能常，我们都在什么时候进行自我介绍？（作客
、表演节目或进入新的班级时）

　b、我们应如何进行自我介绍？

　三 、引歌套词

　可参考《小松树》的曲调 ，也可自选歌曲

　 活动延伸

　1
、游戏《学做小记者》

　小朋友分组进行情景表演
，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访
。“小记者 ”哟啊大方地进行自我介绍 ，然后再提出自己的问题，请别人接受采访

　2、自我介绍练习

　a 、教师：“小朋友
，请你想一想，当我们自我介绍时 ，除了介绍自己的名字与年龄外
，还可以向别人介绍些什么？
”

　b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束 ，两位小朋友就要结成对子
，并互相做自我介绍

　 家园互动

　1
、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会 ，并适当地给予鼓励

　2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮 、吐字清楚
，为孩子树立榜样

　 注意事项

　小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前 ，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现
，如挠头
、揪衣角、挖鼻孔等 。

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